Формирует правильную осанку и является профилактикой плоскостопия и искривления позвоночника, служит оздоровлению и профилактике различных заболеваний.
Численность группы – до 8 человек;
Длительность занятий – 30 мин.;
Периодичность занятий – 2 раза в неделю.
Лечебный эффект гимнастики достигается за счет упражнений, которые:
укрепляют мышечные группы, поддерживающие позвоночник;
оказывают корригирующее воздействие на деформацию;
Кружок ведет практический психолог, который с помощью сказок поможет ребенку справиться с различными проблемами (страхами, застенчивостью, тревожностью, агрессивностью и т.п.) и просто понимать себя и других.
Численность группы – до 7 человек;
Длительность занятий – 40 мин.;
Периодичность занятий – 2 раза в неделю.
Данная программа поможет ребенку:
Повысить свою самооценку
Сформировать чувство принадлежности и позитивного отношения к своей семье
Программа изучения английского языка осуществляется по методике Мещеряковой. Для успешного приобщения вашего ребенка к миру английского языка занятия проходят в музыкально-игровой форме, постепенно формируется мышление на английском языке. Дети много играют, поют, рисуют, выполняют задания на развитие логики, моторики, учатся выражать свои мысли и эмоции – и все это на английском языке.
Квалифицированное обучение ребенка рисованию поможет ему овладеть выразительными средствами в искусстве, нетрадиционными техниками рисования. Программа включает серию развивающих игр, упражнений и творческих заданий. Построена она с учетом механизмов развития детского изобразительного творчества. Дети будут практиковаться в пальчиковой живописи, рисовании ниткой, рисовании по мокрому, свечой и т.д., будут применять техники зеркального отображения, графической аналогии, монотипии и т.д.
Все используемые на занятиях материалы предоставляются нашим детским центром. Они не токсичны, и подбираются сообразно возрасту ребенка.
Дети познакомятся с кукольным театром, с его разновидностями: настольным, пальчиковым, перчаточным, шаговым. Параллельно в игровой форме ребята будут заниматься ритмопластикой, культурой и техникой речи, знакомиться с театральной культурой, приобщаться к работе над сценарием. Ребенок научится перевоплощаться в героев сказок и разыгрывать роли. Исчезнет страх перед словом, аудиторией, разовьется артистизм, воображение, творчество.
Это музыкально-эстетические занятия, которые проходят в игровой форме и построены на частой смене видов деятельности. Используются веселые игровые песенки, упражнения под музыку, песенки-потешки, лучшие образцы авторской, народной и классической музыки.
Этот кружок направлен
на развитие способностей к практическому
музицированию и реализации музыкальных способностей ребёнка с возможной полнотой.
Задачи, решаемые в ходе
занятий:
приобщить ребёнка к искусству музыки, дать
общеэстетическое развитие;
свободная ориентация в нотном тексте
(научить чтению нот, как чтению книг). быстрое
заучивание нотного текста и длительное сохранение его в памяти;
умение
записать несложный музыкальный материал нотами;
возможность
раскрытия собственного «Я» через непосредственное высказывание в процессе
творческого музицирования.
При
этом не упускается из виду право ребёнка на детство и сохранность его здоровья.
Предлагаемая
система, в чём-то сходна, а в чём-то принципиально отличается от традиционной
системы. Музыка в первую очередь – искусство эмоционально-двигательное,
психомоторное, включающее при восприятии мышечно-двигательные реакции, во
вторую очередь – искусство слуховое, поэтому система занятий по изучению нотной
грамоты опирается на мышечно-двигательные реакции. Это осуществляется с первых
же уроков без всяких предварительных знаний, если доставляет детишкам большое
удовольствие и на раннем этапе воспринимается как игра. Игра «выстраивается»
так, чтобы в её ходе ребёнок сам ставил для себя задачи и по возможности
самостоятельно их решал. Этот способ
обеспечивает лёгкость усвоения материала, независимо от возраста ученика и от
степени его музыкальной одарённости. На занятиях создаётся радостная приятная
атмосфера, обеспечивающая ребёнку психологическую комфортность, уверенность в
своих силах, возможностях.
При этом используются:
методика
графического восприятия нотной записи;
развитие внутренней пульсации;
развитие гармонического и методического внутреннего слуха;
Данные
занятия предполагают постепенное приобщение ребёнка к музицированию в щадящем
для него (и для окружающих) режиме, без принуждения и насилия.
В обучении
используются:
магнитно-маркировочные доски
магниты
цветные маркеры
магнитные цифры
Данное оборудование способствует:
развитию
мелкой моторики
подключению
логического мышления
изучению
нотной грамоты
В план занятий входит:
1.актёрское
мастерство
чтение
стихов
разыгрывание
сказок
притчи,
их обсуждение, решение создавшихся ситуаций
Обучение чтению – занятие серьёзное. Здесь нужны порядок, сосредоточенность, внимание, усидчивость, готовность преодолевать сложности. Многим детям чтение даётся с большим трудом. В целом уже умея читать, они делают это очень медленно, с ошибками, орфографическим способом и лишь частично понимая содержание. Этим ребятам не нравиться читать, фраза родителей «давай почитаем» может вызывать у них неприятные эмоции: скуку, злость, грусть. В результате - негативное отношение к чтению может сохраниться надолго.
Предлагаемые занятия по нашему курсу помогут овладеть техникой чтения: повысить скорость, осмысленность, правильность чтения. И кроме того создадут предпосылки для формирования грамотного письма.
Курс занятий имеет многофункциональный комплексный характер воздействия:
прививает вкус к самостоятельному чтению;
улучшает качество и технику чтения;
развивает навык звукового анализа слов;
улучшает способность грамотного письма;
развивает внимание, память, логическое мышление.
Занятия привлекают детей игровой формой их проведения. Здесь нет скучных правил и упражнений. Весь материал построен с учётом детского восприятия. На занятиях используются рисунки-пиктограммы, словесные игровые упражнения, логические задачи, рифмованные зачины и упражнения, схемы. Эти упражнения вызывают интерес и облегчают усвоение материала.
Кружок включает в себя обучение детей 4-7 лет основам современного танца, его разновидностям. В ходе занятий дети усваивают сюжетные, парные, сольные танцы под детскую современную эстрадную музыку. Дети познакомятся и изучат не только детские эстрадные, но и народные танцы. Продолжительность занятий соответствует возрасту детей. В ходе обучения используется групповой и индивидуальный подход.
Танцевальная ритмика - это сочетание музыкального ритма и движений. На этих занятиях ребёнок научится слышать музыку и двигаться под нее.
Для чего вашему ребёнку заниматься танцевальной ритмикой?
при оптимально-организованной физической активности у него улучшится осанка, походка, фигура и гибкость;
разовьются чувство ритма, музыкальный слух и координация движений;
раскроются артистические способности, умение дружелюбно общаться в совместной творческой деятельности;
включение ребёнка в этот творческий процесс позволит ему раскрепоститься и самовыразиться, посредством ритмических движений;
и в конце-концов – это развлечение с удовольствием!
Структура занятия:
Разминка и разогрев мышц тела.
Упражнения, развивающие чувство ритма, слуха и координацию.
Гимнастические упражнения для развития физических данных.
В нашей детской студии с вашим ребенком будет работать команда опытнейших, профессиональных педагогов. Обучение построено в форме игры – игры в музыкальный театр.
Вашему ребенку представится уникальная возможность принять участие в постановках детских мюзиклов: заниматься уроками вокала, танцевального искусства и актёрского мастерства – получить начальный актёрский опыт, что формирует у ребёнка в дальнейшем (в первую очередь) раскрепощённость и избавление от комплексов!
Мюзикл – синтетический жанр, где соединяются музыка, хореография и драматургия. Это дает возможность осваивать сразу несколько очень важных навыков, необходимых не только для профессиональной деятельности, но и в повседневной жизни:
развитие музыкального слуха, ритма, речи, координации;
раскрепощение и самовыражение ребенка в творчестве;
29-15-20
29-15-30
